گزارش ابزار اپل؛
از کلاس درس تا کدنویسی ۴ میلیون نفر در راه یادگیری AI قرار گرفتند
به گزارش ابزار اپل، شمار ثبت نام کنندگان طرح ملی ایران دیجیتال از مرز 4 میلیون دانش آموز عبور کرد؛ طرحی که به شکل مجانی به یادگیری برنامه نویسی و هوش مصنوعی می پردازد.
به گزارش ابزار اپل به نقل از مهر، در عصر حکمرانی داده و هوش مصنوعی بزرگترین مزیت رقابتی کشورها نه در ذخایر معدنی، بلکه در «سرمایه انسانی ماهر» نهفته است. در این راستا، طرح ملی «ایران دیجیتال» به عنوان یکی از کلیدی ترین زیرساخت های توسعه اقتصاد دانش بنیان، از یک پروژه آموزشی فراتر رفته و به «زیست بوم ملی مهارت های دیجیتال» تبدیل گشته است. این طرح که با راهبری معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش بنیان ریاست جمهوری و همکاری راهبردی وزارت خانه های آموزش و پرورش و ارتباطات تعریف شده، تلاشی سیستماتیک برای پر کردن شکاف میان نظام آموزشی سنتی و مقتضیات اقتصاد دیجیتال است.
«ایران دیجیتال» در حقیقت پاسخ حاکمیت به ضروررت تربیت نسلی است که باید بجای «مصرف کننده تکنولوژی»، «تولیدکننده فناوری» باشد. این پلت فرم با عبور از مدلهای آموزشیِ یک طرفه و مبتنی بر حفظیات، بستری تعاملی را فراهم آورده است که در آن آموزش برنامه نویسی و هوش مصنوعی با ابزارهای بازی وارسازی (Gamification) تلفیق شده و عدالت آموزشی را با حذف نیاز به پیش نیازهای سخت افزاری، به تمام نقاط کشور تعمیم داده است. همه ی دانش آموزان تمام کشور که به یادگیری هوش مصنوعی علاقه دارند، می توانند بصورت رایگان در دوره های آموزشی ایران دیجیتال شرکت نمایند.
۴ میلیون دانش آموز در یک شبکه یادگیری AI و برنامه نویسی
از زمان آغاز اجرای طرح ملی «ایران دیجیتال» در خرداد ۱۴۰۴، این برنامه ملی نه فقط توانسته است ۴ میلیون دانش آموز را در یک شبکه یادگیری یکپارچه به هم متصل کند، بلکه به الگویی برای هم افزایی میان دولت و بخش خصوصی (به عنوان پیمانکار اجرایی) در مقیاس ملی تبدیل گشته است. در آستانه ۴ میلیونی شدن این طرح که نشان دهنده اقبال گسترده نسل جدید به فناوری های نوظهور است، ابعاد این زیست بوم درحال باز تعریف مسیر شغلی و تحصیلی آینده دانش آموزان ایرانی است.
رکوردشکنی در مشارکت؛ ۷۰۰ هزار پروژه در تراز ملی
بر اساس داده های پلت فرم «جونیورا» یکی از مجریان این طرح ملی، استقبال دانش آموزان با رشد تصاعدی همراه بوده است؛ بطوریکه تا حالا بالاتر از ۶۰۰ هزار دانش آموز دوره های تخصصی خودرا بصورت کامل به انتها رسانده اند. مشارکت در این طرح به شکلی است که بالاتر از ۷۰۰ هزار پروژه دانش آموزی در آن به ثبت رسیده و دانش آموزان مجموعاً ۳۸ میلیون ماژول آموزشی را پشت سر گذاشته و ۱۲.۳ میلیون تمرین تخصصی را در بستر این زیست بوم ارسال کرده اند.
نکته حائز اهمیت در ترکیب جمعیتی شرکت کنندگان، حضور پیشرو دختران دانش آموز است که بالاتر از ۶۰ درصد از مجموع نام نویسی کنندگان را شامل می شوند؛ آماری که نشان میدهد «ایران دیجیتال» توانسته است موانع ذهنی و جنسیتی در ورود به حوزه های تخصصی فناوری را تا حد زیادی از میان بردارد.
عبور از آموزش صرف؛ حرکت به سوی «مهارت محوری»
تفاوت بنیادین «ایران دیجیتال» با برنامه های پیشین، تغییر رویکرد از «آموزش برای دانستن» به «آموزش برای ساختن» است. دانش آموز در این مدل، صرفا گیرنده اطلاعات نیست، بلکه با ورود به چالش های برنامه نویسی و هوش مصنوعی، وارد فرایند یادگیری حل مساله، خلاقیت و اجرای پروژه های عملیاتی می شود. این رویکرد عملیاتی، شکاف میان نظریه های درسی و نیازهای حقیقی صنعت فناوری را از بین می برد و دانش آموز را در جایگاه یک «سازنده فناوری» قرار می دهد.
بومی سازی محتوای آموزشی در کنار تمرین و پروژه
بازی وارسازی، شخصی سازی و بومی سازی محتوای آموزشی در کنار تمرین و پروژه، قسمتی از رویکرد طراحی آموزشی ایران دیجیتال است. جونیورا در این راه، آموزش مفاهیم برنامه نویسی و فناوری را برای گروههای سنی مختلف از قالب های تعاملی و بازی محور آغاز می کند و در سطوح بالاتر به مسیرهایی مانند پایتون و مفاهیم مقدماتی هوش مصنوعی می رسد.
این امر عملا سدِ نیاز به پیش نیازهای سخت افزاری گران قیمت را شکسته و عدالت آموزشی را در تمامی مناطق کشور، حتی مناطق کم برخوردار، محقق کرده است. هم افزایی دولت و بخش خصوصی برای تحقق اقتصاد دیجیتال مدل اجرائی «ایران دیجیتال» الگویی از هم افزایی حاکمیت و بخش خصوصی است. در این ساختار، نهادهای دولتی با سیاستگذاری و بسترسازی، امکان مقیاس دهی را فراهم آورده و شرکت دانش بنیان «جونیورا» با پذیرش ریسک های توسعه محصول، تولید محتوا و تأمین زیرساخت فنی، بدنه اجرائی را راهبری می کند.
تقویت دوره های ویژه آموزش هوش مصنوعی برای معلمان
این هم افزایی نه فقط می تواند نیازهای آموزشی کشور را مرتفع می سازد، بلکه در افقی کلان تر، به تربیت نیروی انسانی ماهر برای «اقتصاد دیجیتال» ایران کمک می کند؛ اقتصادی که ارزش آفرینی آن در آینده به توانایی کار با داده، نرم افزار و هوش مصنوعی وابسته است. در ادامه مسیر، مقرر است داشبوردهای اختصاصی مدارس و دوره های ویژه آموزش هوش مصنوعی برای معلمان هم تقویت شود تا حلقه ارتباطی میان مدرسه، معلم و زیست بوم یادگیری منسجم تر از قبل شود.
«ایران دیجیتال» با محوریت آموزش تعاملی، بازی وار و پروژه محور، امکان یادگیری برنامه نویسی و هوش مصنوعی را حتی با موبایل و بدون نیاز به پیش نیاز تخصصی فراهم آورده است. از مجموع ۴ میلیون نام نویسی، نزدیک به ۲ میلیون دانش آموز از مسیر آموزشی جونیورا، یکی از مجریان این طرح، بهره برده اند. هم زمان با عبور از مرز ۴ میلیون نام نویسی، جشن ۴ میلیونی ایران دیجیتال امروز دوشنبه ۲۶ مرداد ۱۴۰۵ در سالن اجلاس سران برگزار می شود و در آن از دستیافته های طرح و دانش آموزان و مربیان برگزیده تقدیر می شود.
حرف آخر اینکه ایران دیجیتال در حقیقت پاسخ حاکمیت به ضروررت تربیت نسلی است که باید به جای مصرف کننده تکنولوژی، تولیدکننده فناوری باشد. جونیورا در این راه، آموزش مفاهیم برنامه نویسی و فناوری را برای گروه های سنی مختلف از قالب های تعاملی و بازی محور آغاز می کند و در سطوح بالاتر به مسیرهایی مانند پایتون و مفاهیم مقدماتی هوش مصنوعی می رسد. هم افزایی دولت و بخش خصوصی برای تحقق اقتصاد دیجیتال مدل اجرائی ایران دیجیتال الگویی از هم افزایی حاکمیت و بخش خصوصی است.
این مطلب را می پسندید؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب